打架斗毆、持刀威脅、暴力砍人······近年來，校園暴力欺凌事件愈發(fā)嚴重。

 

● 肇慶市懷城鎮(zhèn)石龍小學(xué)，精神分裂癥患者施若丘攜帶柴刀爬墻進入學(xué)校，其中5名二年級學(xué)生被其砍死，2名學(xué)生被砍至輕傷；

 

● 湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)校，王某某、黃某某等6名學(xué)生晚自習(xí)下課后，私自翻墻離開學(xué)校，與校外人員發(fā)生打架斗毆，王某某被毆打致死；

 

● 茂名市電白六中，5名社會青年翻墻進入學(xué)校宿舍區(qū)域意圖挑釁滋事，后被老師廖某亮和保安出面制止并勸離，在勸離過程中，老師廖某亮被毆打致嚴重昏迷，有可能變成植物人······

 

 

 

這類校園暴力事件不勝枚舉，令人十分心痛和震驚。今天，校園暴力事件仍在發(fā)生，并還將繼續(xù)發(fā)生，各類校園暴力犯罪案件日益增多且呈上升趨勢，嚴重威脅到學(xué)校師生的人身財產(chǎn)安全和身心健康狀況。校園安全已經(jīng)成為一個社會高度關(guān)注的熱點問題，引起了國家的高度關(guān)注和重視。

 

領(lǐng)導(dǎo)批示、國家發(fā)文，多措并舉治理校園暴力事件

 

 

 

2016年6月，國務(wù)院總理李克強對校園暴力做出重要批示：校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。教育部要會同相關(guān)方面多措并舉，特別是要完善法律法規(guī)、加強對學(xué)生的法制教育，堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為。

 

 

2016年11月19日，國務(wù)院副總理劉延?xùn)|表示：要鼓勵企業(yè)根據(jù)市場需求建設(shè)平臺，培育社會化的資源服務(wù)市場，采用政府購買服務(wù)等方式，鼓勵有資質(zhì)的企業(yè)、機構(gòu)開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

 

2017年2月17日，教育部長陳寶生發(fā)表了“一二三四”重要講話：一要加強高校安全穩(wěn)定綜合防控體系建設(shè)和對校園反恐防范工作等方面的指導(dǎo)；二要完善校園安全風(fēng)險管控機制和校園周邊綜合治理機制，建立學(xué)生安全區(qū)域制度，進一步健全警校合作機制，嚴厲打擊涉及學(xué)校和學(xué)生安全的違法犯罪行為；三要進行學(xué)生欺凌與暴力專項治理，依法處置學(xué)生欺凌和暴力事件；四要抓好“防、查、教、督”四項常規(guī)，堅持人防、物防、技防并重，妥善做好安全防范工作，把國家安全教育納入國民教育體系工作安排。

 

2017年4月27日，國務(wù)院下發(fā)了文件《關(guān)于加強中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險防控體系建設(shè)的意見》。（以下簡稱《意見》）

 

《意見》總體要求指出，“要建立科學(xué)系統(tǒng)、切實有效的學(xué)校安全風(fēng)險防控體系，將可能對學(xué)生身心健康和生命安全造成影響的各種不安全因素和風(fēng)險隱患全面納入防控范疇，科學(xué)預(yù)防、系統(tǒng)應(yīng)對、不留死角。加快形成全面規(guī)范、職責(zé)明確的學(xué)校安全風(fēng)險預(yù)防、管控與處置體系，切實維護師生人身安全。”

《意見》表示，要完善學(xué)校安全風(fēng)險預(yù)防體系。

第（6）條指出，“要探索建立學(xué)生安全區(qū)域制度。加強校園周邊綜合治理，在學(xué)校周邊探索實行學(xué)生安全區(qū)域制度。在學(xué)生安全區(qū)域內(nèi)，······優(yōu)先布設(shè)視頻監(jiān)控系統(tǒng)，增強學(xué)生的安全感······”

第（8）條指出，“要探索建立學(xué)校安全風(fēng)險防控專業(yè)服務(wù)機制。積極培育可以為學(xué)校提供安全風(fēng)險防控服務(wù)的專業(yè)化社會組織。采取政府購買服務(wù)等方式，鼓勵、引導(dǎo)和支持具備相應(yīng)專業(yè)能力的機構(gòu)、組織，研發(fā)、提供學(xué)校安全風(fēng)險預(yù)防、安全教育相關(guān)的服務(wù)或者產(chǎn)品······”

《意見》表示，要健全學(xué)校安全風(fēng)險管控機制。

第（12）條指出，“要進一步健全警校合作機制。······公安機關(guān)要進一步完善與維護校園安全相適應(yīng)的組織機構(gòu)設(shè)置形式和警力配置，加強學(xué)校及周邊警務(wù)室建設(shè)，派出經(jīng)驗豐富的民警加強學(xué)校安全防范工作指導(dǎo)。要將校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)、緊急報警裝置接入公安機關(guān)、教育部門的監(jiān)控或報警平臺，并與公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)共享平臺對接，逐步建立校園安全網(wǎng)上巡查系統(tǒng)······”

第（14）條指出，“要構(gòu)建防控學(xué)生欺凌和暴力行為的有效機制。教育部門要會同有關(guān)部門研究制定學(xué)生欺凌和暴力行為。早期發(fā)現(xiàn)、預(yù)防以及應(yīng)對的指導(dǎo)手冊，建立專項報告和統(tǒng)計分析機制。學(xué)校要切實履行教育、管理責(zé)任，設(shè)立學(xué)生求助電話和聯(lián)系人，及早發(fā)現(xiàn)、及時干預(yù)和制止欺凌、暴力行為······”

《意見》 表示，要強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和保障機制。

第（22）條指出，“要強化基礎(chǔ)保障。······各級教育部門、公安機關(guān)要明確歸屬負責(zé)學(xué)校安全風(fēng)險防控的專門機構(gòu)，完善組織體系與工作機制，配齊配強工作力量。各級財政部門要按規(guī)定將學(xué)校安全風(fēng)險防控經(jīng)費納入一般公共預(yù)算，保障合理支出······”

輝銳天眼助力破解校園暴力之殤

輝銳天眼ESS平安校園智能化“一線”升級方案積極響應(yīng)《關(guān)于加強中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險防控體系建設(shè)的意見》第（8）條提到的，“鼓勵、引導(dǎo)和支持具備相應(yīng)專業(yè)能力的機構(gòu)、組織，研發(fā)、提供學(xué)校安全風(fēng)險預(yù)防、安全教育相關(guān)的服務(wù)或者產(chǎn)品”，全面貫徹落實《關(guān)于加強中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險防控體系建設(shè)的意見》第（6）條中指出的“要優(yōu)先布設(shè)視頻監(jiān)控系統(tǒng)，增強學(xué)生的安全感”。

該方案是用一根網(wǎng)線將輝銳天眼的視頻報警器與學(xué)�，F(xiàn)有的視頻監(jiān)控系統(tǒng)連接，即可將現(xiàn)有的視頻監(jiān)控系統(tǒng)升級為帶13種視頻分析報警（包括圍墻翻越報警、值班人員脫崗報警、鏡頭異常報警、入侵報警、偷竊報警、煙霧火焰報警等）和服務(wù)的主動預(yù)警系統(tǒng)。實現(xiàn)任何報警7秒鐘到校園主管領(lǐng)導(dǎo)手機和門衛(wèi)值班室，基本實現(xiàn)了校園安全業(yè)務(wù)的“無縫隙”全覆蓋。在保護原有投資的同時最大限度的提升了原視頻監(jiān)控系統(tǒng)的使用價值。

 

▲ 圍墻翻越報警：當(dāng)有人員翻越校園圍墻周界時，觸發(fā)報警。

 

 

 

同時，該方案契合《意見》第（12）條指出的“要將校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)、緊急報警裝置接入公安機關(guān)、教育部門的監(jiān)控或報警平臺，并與公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)共享平臺對接，逐步建立校園安全網(wǎng)上巡查系統(tǒng)，及時掌握、快速處理學(xué)校安全相關(guān)問題。”

 

 

▲ 緊急報警按鈕：當(dāng)遇到緊急情況時，可由相關(guān)人員觸發(fā)手動報警按鈕啟動緊急報警。

 

教育主管部門可以通過行業(yè)應(yīng)用管理平臺與各個學(xué)校的視頻報警器無縫對接，實現(xiàn)對各片區(qū)學(xué)校不同視頻監(jiān)控系統(tǒng)的視頻數(shù)據(jù)統(tǒng)一和集中管理，完成對各學(xué)校的視頻查看、值班實時監(jiān)督和報警信息查詢。對及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校安全隱患，加強監(jiān)督、提高安全防范水平起到了極大的推動作用。

 

 

 

 

 

 

小結(jié)：

 

通過完善的校園暴力預(yù)防和處理機制、健全的校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)及輝銳天眼ESS平安校園智能化“一線”升級方案，我們希望能有效遏制校園暴力欺凌事件，還學(xué)校應(yīng)有的安全、陽光和健康，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)，茁壯成長。