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別讓學(xué)校暴力成為孩子青春的一道疤

 2018-05-15 14:14:05
 原創(chuàng)報(bào)道
來(lái)源:永泰傳媒

摘要: 別讓學(xué)校暴力成為孩子青春的一道疤永泰傳媒 2018-05-15 關(guān)注永泰傳媒,博覽安防視界永泰安防網(wǎng)(m.aimaou.com)報(bào)道 1、延安吳起縣中學(xué)發(fā)生了一起校園暴力事件,6名高二

 

別讓學(xué)校暴力成為孩子青春的一道疤

永泰傳媒 2018-05-15
 

關(guān)注永泰傳媒,博覽安防視界

永泰安防網(wǎng)(m.aimaou.com)報(bào)道

 

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1、延安吳起縣中學(xué)發(fā)生了一起校園暴力事件,6名高二女生持刀威逼5名學(xué)妹脫光衣服集體猥褻。6名涉案女生現(xiàn)已被當(dāng)?shù)鼐叫叹。高中女生逼學(xué)妹脫衣。

 

 


 

 

2、一名身著校服的女學(xué)生被幾名同學(xué)狂扇耳光,并被逼下跪。針對(duì)此事,江西省玉山縣教體局回應(yīng)稱(chēng),事情起因是該中學(xué)八年級(jí)和九年級(jí)兩位學(xué)生在日常生活中產(chǎn)生的小矛盾而引發(fā)。

 




3、熊某某,上海市虹口區(qū)南湖二分校的學(xué)生,2009年10月23日《上海徐匯女生打架,看著就火大》的視頻在網(wǎng)絡(luò)上熱傳,一個(gè)女生站在弄堂中間,另一女生從其背后沖來(lái)并用腳飛踢其后腰,在其倒地時(shí),還用腳跺其腹部,之后被網(wǎng)友人肉搜索,眾人紛紛對(duì)打人的女生表示憤怒,網(wǎng)友戲稱(chēng)她為“暴力熊”。

 

校園暴力,你身邊未知時(shí)間的定時(shí)炸彈

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以上內(nèi)容是近年來(lái)各地發(fā)生的校園暴力事件,校園暴力案件不斷發(fā)生,在校學(xué)生的犯罪率呈上升趨勢(shì),這不僅給孩子造成了身體上的傷害,更給他們的心靈烙下了深深的傷痕。

 

最近的一次影響性很大的校園暴力事件是在今年五一節(jié)前,米脂縣第三中學(xué)發(fā)生了一起重大故意傷人事件,下面是小編在網(wǎng)絡(luò)上搜集到的相關(guān)信息:

 

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(圖片來(lái)自:新華社)

 

4月27日18時(shí)10分許,米脂縣第三中學(xué)學(xué)生放學(xué)途中遭犯罪嫌疑人襲擊,造成19名學(xué)生受傷,其中7人死亡。目前,犯罪嫌疑人已被控制,受傷學(xué)生正在全力救治中。截止到23時(shí)許,死亡人數(shù)已上升到9人。

一名米脂縣公安局內(nèi)部人士對(duì)界面新聞?dòng)浾叻Q(chēng),事發(fā)地在米脂縣第三中學(xué)門(mén)口不遠(yuǎn)的下坡位置,一名男子沖出來(lái),揮刀向放學(xué)后的學(xué)生,“男生跑得快,所以被砍的多為女生。”

 

犯罪嫌疑人趙某90年生人,因當(dāng)年在三中上學(xué)被同學(xué)欺負(fù),遂記恨學(xué)生,持匕首殺人。

 

校園暴力問(wèn)題發(fā)生應(yīng)當(dāng)如何解決

學(xué)生弱勢(shì)群體如何保護(hù)

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近年來(lái),由于社會(huì)環(huán)境嘈雜,社會(huì)人員常常會(huì)影響到學(xué)校在讀人員的安全及身心發(fā)展。嚴(yán)重影響青少年的身體成長(zhǎng)及身心健康。由于學(xué)校區(qū)域較廣,往往存在監(jiān)管漏洞的地方。不法分子常常利用這些地方對(duì)青少年進(jìn)行一些犯罪行為。校內(nèi)人員眾多,教師監(jiān)管不到每個(gè)角落。常常會(huì)出現(xiàn)以強(qiáng)欺弱現(xiàn)象。嚴(yán)重影響學(xué)生的身體及身心成長(zhǎng)。為了控制此類(lèi)問(wèn)題繼續(xù)發(fā)生,給每個(gè)學(xué)生公平上學(xué)的機(jī)會(huì)。

 

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(點(diǎn)擊查看大圖)

快魚(yú)平安校園智能管控系統(tǒng)保障遇到恐嚇及敏感詞匯時(shí)會(huì)自動(dòng)報(bào)警,在緊急情況下,學(xué)生可觸控緊急按鈕進(jìn)行求助。以此減少對(duì)青少年的影響,遏制不法人員的行為。該系統(tǒng)具備錄音、報(bào)警、緊急呼叫功能。保障后期能調(diào)取現(xiàn)場(chǎng)的語(yǔ)音信息,為以后確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)人員提供依據(jù),以此來(lái)確保弱勢(shì)群體的安全及成長(zhǎng)。

 

校園暴力事件如何得到最大限度的管控

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學(xué)校層面來(lái)看:目前校園安全威脅,已經(jīng)涉及校園內(nèi)外,所以在加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),還需加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)外安全突發(fā)事件的取證能力和動(dòng)態(tài)管控能力,為事后解決沖突提供法律依據(jù)。

快魚(yú)平安校園智能管控系統(tǒng)正是利用音視頻同步錄音錄像技術(shù),在校園教室、樓道、重要出入口、公共區(qū)域部署音視頻監(jiān)控產(chǎn)品,對(duì)這些區(qū)域最大限度的實(shí)現(xiàn)取證和動(dòng)態(tài)管控能力。

 

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學(xué)生層面來(lái)看:學(xué)生做為祖國(guó)的未來(lái),心智還未完全成熟,大部分時(shí)間主要是用來(lái)學(xué)習(xí),所以處置校園突發(fā)事件的能力相對(duì)薄弱,而學(xué)校由于管控地域面積廣,不可能快速鎖定和發(fā)布突發(fā)事件的所在區(qū)域。

 快魚(yú)平安校園智能管控系統(tǒng)在學(xué)校教室、宿舍樓門(mén)口、重要出入口、公共通道等區(qū)域部署公共廣播產(chǎn)品及可視對(duì)講報(bào)警求助產(chǎn)品,若發(fā)生突發(fā)事件,學(xué)生或?qū)W校管理人員第一時(shí)間就可以一鍵求助或直接尋呼上級(jí)人員,最大限度的提高學(xué)生對(duì)突發(fā)事件的能力和校方響應(yīng)能力。


 

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管理人員層面來(lái)看:提高學(xué)校工作人員及學(xué)生快速處置突發(fā)事件的處理能力。


 

事件發(fā)生后,校方怎樣預(yù)防再次發(fā)生類(lèi)似事件

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此類(lèi)事件發(fā)生對(duì)學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重影響,受到社會(huì)各界的譴責(zé)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)完善教育機(jī)制、多與學(xué)生進(jìn)行溝通,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)控制問(wèn)題發(fā)展。

 

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1、快魚(yú)平安校園智能管控系統(tǒng)對(duì)引發(fā)事件發(fā)生的原因和動(dòng)機(jī)進(jìn)行綜合分析評(píng)估。利用評(píng)估結(jié)果對(duì)日后類(lèi)似行為案件采取相應(yīng)的預(yù)案措施,并通過(guò)對(duì)校園安全問(wèn)題進(jìn)行分析引導(dǎo),預(yù)防類(lèi)似案件的再次發(fā)生。


 

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2、利用快魚(yú)平安校園智能管控系統(tǒng),統(tǒng)一信息發(fā)布震懾,利用主動(dòng)求助和主動(dòng)震懾作用,在事件發(fā)生前,有效預(yù)防和杜絕事件的進(jìn)一步惡化。


 

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3、快魚(yú)平安校園智能管控系統(tǒng)在線(xiàn)微課堂互動(dòng)教學(xué)技術(shù),做為創(chuàng)建現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境的重要技術(shù)手段,可以一定成程度提高學(xué)生參與教學(xué)的能動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣,必然能有效的預(yù)防學(xué)生參與校園暴力事件的發(fā)生。

 


最后說(shuō)兩句

 

李總理指出,校園應(yīng)是最陽(yáng)光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā),不僅傷害未成年人身心健康,也沖擊社會(huì)道德底線(xiàn)。教育部要會(huì)同相關(guān)方面多措并舉,特別是要完善法律法規(guī)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。

 

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